芬蘭小孩上學輕輕松松，成績冠全球。

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經濟發展合作組織OECD有一個評價國家教育品質的機制，即PISA測試（Programme for International Student Assessment），每三年針對全球各地區的15歲孩子，給他們佈置真實的場景和一系列的挑戰任務，來考核包含閱讀、數學、科學、解決問題四方面的學習品質。

臺灣在PISA排名17，數學表現較好擠進前5名，雖然比上不足，但是還是排在德國、法國、瑞士...等歐美國家前面，當然這只是成績單上面的數字而已。

在PISA的記錄裡，芬蘭這個國家最引人注目，芬蘭連續10年保持排名第一，直到華人開始重視PISA，2012年上海以城市參賽奪得第一，新加坡、澳門、香港分列2/3/4名，芬蘭排名退到第七。

有趣的是，根據調查一個芬蘭初中生平均每周上課35個小時，上海上課57小時，新加坡51小時。芬蘭學生每周花3小時寫作業，OECD成員國平均是7個小時，上海學生每周得花14個小時寫作業。

芬蘭沒有明星學校，老師要求一點也不嚴格，學生之間的競爭不激烈，整個體系還刻意“去精英化”，芬蘭初中生可是輕輕鬆鬆就排行世界前茅，厲害吧！

在芬蘭人人都尊敬老師，師資要求特別嚴格，只有一流大學的教育學碩士才能當小學老師。

只有教學大綱，沒有教材，具體講什麼內容、以什麼形式上課，老師有相當的自主空間，也都具有課程開發和實施的本事。

顯然芬蘭的教育已經是最優秀了，最近芬蘭還推出新的教育政策，廢除中小學的1/10分科課程，用主題式教學取而代之，芬蘭教育局負責人Marjo Kyllonen卻說：『大家熟悉的分科教育是19世紀的產物，現在我們需要一個適應21世紀的教學體制。』

讓其他國家的教育單位驚訝不已，到底我們的下一代需要什麼樣的21世紀教育？

備註：分科教育是目前世界各國都採取的教學系統，將教育分科物理、化學、數學...等等

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