多元入學備受台灣學生家長的責難，甚至有政客竟然將恢復聯考作為競選的口號。

這些學生家長以為新的大學入學方案，讓他們無所適從，讓他們的子弟不但沒有減少聯考的壓力，反而增加多元的壓力。看來台灣教改最大的阻礙，就是這些「聯考」制度培養出來的家長們。

這些家長們以前的成長歷程，只參加了一試定終生的聯考，不需要選擇，只要填寫志願表就行了，填志願和選擇無關，因為大部份的人都選不到他們想要的志願。以往的教育根本沒教「選擇」，而多元入學方案是有超過一種以上的入學方式讓你選擇，讓你在申請入學的時候有多元的選擇，不是要你通通都選擇。更不是要你再小學三年級就決定要採用哪一元。

偏偏這些不會選擇的家長自以為得幫自己的子弟選擇，所以他們反對多元入學方案。藉口千奇百怪，其實他們只是不會選擇而已，所以就要求自己的子女，參加多元的每一元，然後抱怨太多元了，浪費金錢和時間，事實上他們只要「先選擇再參加」，也就就不會受多元之苦了。

問題就在於選擇是困難的，以往他們的家長比較輕鬆，只要教他們「不要打球，去讀書」、「不要看電視，去讀書」、「不要下棋，去讀書」…就可以了。

今天，這樣簡單的工作顯然不足以應付多元入學方案。他們都有聯考經驗，不管是成功的或是失敗的，就是那種不用選擇的經驗。但是今天他們急著要協助子女應付多元入學方案，從小就要付出各項學科的補習費，加上琴棋書畫的補習費，卻從來沒有把多元入學方案的辦法弄清楚。根本不知道全國繪畫比賽的冠軍，在各所大學科系中推薦徵試的辦法中可以多算幾分？未來他兒女想要念的學校科系中，哪一系對全國繪畫比賽冠軍有鼓勵分數？卻從小要求子女學繪畫、學游泳、學圍棋、學英語演講，成本確實很高。

如果為了子女的藝術素養、身體健康、腦力發展，這些學習都是合理且有價值的，唯一的例外就是為了考大學，那是無濟於事的。

多元入學方案本來就包括了原來聯考的方案，如果你以為聯考最好，只要參加學科能力測驗等待分發，那就是昨天的聯考方式了。
不但我覺得奇怪，我想你也覺得奇怪才是啊！