我們聽過媒體融合已經很久了，但大部份的新聞工作者還沒有活在其中。在多樣媒體環境工作，是給先驅者預備的，不是給單一的報紙、廣播、電視、網路的廣大媒體工作者。
但有愈來愈多的記者，不但了解融合涵意，更是每天身體力行，他們報導製作新聞，給印刷、網路、廣播、甚至電視。
在本專欄，我訪問了幾位以融合為業的媒體工作者。他們現在是少數，未來也許大多數媒體工作者都要過這種跨媒體的日子。如果你是新聞工作者，下面的例子就反映你的未來。
印刷電視人
Mark Fagan 在高中的時候，就知道他要從事新聞工作，他就學期間的實習與畢業後的正式工作，都在報紙任職。過去十年，他在 Kansas 州 Lawrence 城的 Journal-World 報工作，這家報紙發行量有二萬一千份，他現年 34 歲。
三年前當他還是這家報紙商業編輯的時候，他被要求每周兩次在母公司的電視台播報「商業報告」，內容包括簡短的影片採訪，但需與報紙的採訪採取不同的角度。 Fagan 從今年二月起，即開始報導電視與印刷版的雙重新聞，他現在是那一地區的地者，頭銜是「融合記者」，未反映他的電視與報紙的雙邊工作。他說：「顯然地方的讀者與觀眾喜歡我做的事。」
現在報紙的編輯部與電視台融合在一間辦公室，以前是把一台攝影機放在編輯部，Fagan 用來做電視的報導，現在他參與更多的電視新聞作業，他時常坐上主播台與資深主播共同播報新聞。
這件事的重點是，Fagan 從未受過電視訓練，當他的主管們決定要與電視台合作的時候，告訴他這是新工作一部份，不由分說就把他推到攝影機前。Fagan 說，如果不是這樣，他不會選擇走電視的路子。
Fagan 每天的例行工作是採訪新聞，然後規劃如何印到報紙上與在電視裏播出。大多數的採訪，都製作成印刷與電視兩個版本，以免讀者與電視觀眾，讀到、看到相同的資訊。
廣播網路人
Jeff Horwich 是一位 25 歲的記者兼製作人，在明尼蘇達州 St.Cloud 城的公廣播電台工作。他與 Fagan 不同的是，他在學校裏就修習跨媒體的課業，包括報紙、電視、並建構自己的網站，大學畢業後曾到東京一家報紙工作。
他在電台工作有兩年了，是幾位跨媒體記者之一，電台播報優先，網站就越顯得重要，網站的工作佔據了記者的大部份時間。 Horwich 為電台採訪的時候，總是把網站放在心裏，與大多數的電台記者一樣，他帶著一架數位相機出去採訪，給網站拍攝照片。他自己不是攝影專家，電台特別請攝影專家訓練他。
電台給每位記者一台中檔的數位相機，所以大家不必搶相機，Horwich 因為不是職業照像師，所以照了很多照片再從中挑選，這也是數位相機的好處。 Horwich 外出時也攜帶一台數位錄音機，除了用在廣播採訪之外，也可以把錄音訪問在網站上發表。
把網站時刻放在心上，Horwich 說他採訪的時候，就與單為廣播採訪不同。廣播不需知道被訪者名字怎麼拼，但上網就需要。網站與廣播的有效期限不同，廣播著重當時的感覺，但過了就沒有了，而網站則在留在線上一段很長的時間。他指出，他的資源多存放在網站上，可從網站獲知究竟，廣播有一定的時段，獲知的機會小。所以網站上資訊是最完整的，也是廣播時段未能含蓋的統計等資料的補充。
Horwich 指出，網站對於電台的記者有莫大的幫助，例如把資料儲存在網站，單以廣播的採訪就不必做這件事，除了對記者個人的幫助，網站的資料也可以做為大家的工具。
網站電視人
Terry Neal，35 歲，華盛頓郵網站的政治組主任，這個職位讓他有機會寫稿、為廣播製作語音節目、為電視台製作影視節目。他自稱是雙邊工作，他為網站寫稿，例行為網站提供語音影視採訪節目，同時在華盛頓郵報的合作伙伴 MSNBC 的電視節目裏，臨場報導。 Neal 的背景，多半在印刷媒體。1989 年大學畢業之後，在多家報紙工作過，最後在 1994 年進入華盛頓郵報，在城市版工作，97 年轉進全國政治版，然後有18個月，連續報導布希總統競選活動。之後轉入公共關係工作，最後回到給網站新聞報導的職位。除了撰寫政治文稿給網站，Neal 也經常在網上開闢語音節目。
每周兩次，MSNBC 要求 Neal 上電視討論他的專欄與全國性的熱門政治新聞。網站有自己的攝影棚，報紙的編輯部也有攝影機，Neal 說這並不太難，因為內容是他早就寫過的，所以準備好上鏡頭了。
但 Neal 並沒有電視訓練，華盛頓郵報也沒讓他接受訓練，他說：「他們只教我做你自己就可以了」。Neal 不認為自己會做好，所以找人教導，以後就漸漸熟了，但「你仍不會把我誤認成 NBC 電視台的主播。」
對於安排他上電視，Neal 說缺乏電視訓練並不是阻礙，電視主管們常喜歡印刷出版的記者在電視上出現，不像電視記者那樣做作加工，反而更能發揮專業，「他們喜歡你不像電視主播那樣穿整齊。」
融合的老兵
融合記者不是新名詞，Peter Zollman 早在 1970 年代就為國際合眾社撰稿，一份給報紙，另一份給廣播，這需要對兩種媒體都有相當的了解。他說他必需學習以不同的語調撰寫與表達，教他對同一新聞作不同的思考。
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