今年秋季開始，南加州大學新進的新聞系學生，要朝向媒體整合的未來前進。原來打算以報紙為專業的，要必備廣播與電視製作的知識；原來打算進入電視台工作的，要必備撰寫報紙新聞稿的技巧。這兩種學生，也都要學習製作網上新聞。
歡迎 2006 畢業班，不管你喜不喜歡，他們是未來多樣媒體的新聞從業員。
南加大 Annenberg 傳播學院，也許是新聞教育的新面貌，把多年新聞教學專一媒體的制度打破，與其造就僅有報紙、廣播、網路、或公關一種專長的畢業生，這所學院試圖製造出能跨越媒體的畢業生。
這件事的成功關鍵，在所謂的「核心課程」，這是每一個大學部學生與研究生必修的一系列課程：
對大學部學生來說，第一年與別的大一生一樣，修習新聞以外的課程，但從大二起，連三學期要修核心課程。研究所學生，一進來就要連續兩學期，修核心課程。
核心課程並不佔據學生的全部時間，每學期僅佔六個學分，把其餘的學分留給學生選修自己有興趣的課程。在六個學分的核人課程裏，學生要學習三種主要媒體的製作：為印刷媒體撰稿、為廣播媒體播報、以及為網上媒體製作網頁。
核心課核的講師也是網上媒體主任Larry Pryor 教授說，大二學生要製作這三種型態媒體報導，這是核心課程的一部份，每星期一發下指定作業給報紙寫稿，星期三以同一題目作電視報導，星期五仍以同樣題目上網。
核心課程結束之後，學生可以選修他們專注的領域，成為一個電視記者、或一個報紙記者。Pryor 說，這樣每個畢業生，都有能力在工作環境中，懂得如何跨越媒體。
趕快追上
Annebery 學院院長、也是前洛杉磯時報編輯 Michael Park 說：「這個教學新法，不光是反應業界的變遷，同時也反應讀者與觀眾的變化。」意謂新聞界正順應消費者習慣的改變，他們愈來愈從網上獲取更多的新聞，或者是從舊媒體與網路一齊獲取新聞。但同一時期，媒體業並未完全因應順應消費者行為的改變。
對某些人來說，「整合」是一種把筆記本、大哥大、電腦、數位相機、錄音機、錄影機合到一起的魔術。少數的新潮派記者或許用這種方式工作，但大多數新聞工作者都不會如此。Parks 說，他的學生為新的新聞工作環境作準備，因為新的工作環境需要擁有多種技術的人，才能有效的工作。
報紙的記者，可能被邀上電視，解釋他在早報上寫的報導。報紙的網站，可能邀請報紙或電視台記者提供網上內容，諸如是互動式圖畫、或影視剪集，附加報紙上的文字描述。廣播記者，也可以為網站提供語音稿。
Parks 說，在這種情況之下，唯有能在多樣媒體上做事的人，才獲得工作，才能維持他的工作職位。即使為報紙撰稿的記者不熟悉網上最新的技術，至少了解數位工具如何運作，對多媒體的團隊仍有很大幫助。
他們做得到嗎？
學生真的能把這三種不同的媒體，都製作得很完美嗎？對一個人來說，要求是否有點過份？
這不是重點，極少有頂尖的報紙記者又成為頂尖的電視記者的，重點在讓學生有足夠的知識，能溝通於三種不同的媒體，偶而更換工作也不覺得陌生，像是文字記者偶而為網站製作一段影視簡訊之類的情形。
Parks 說，他的學校是為安全犯錯而設計的，免得畢業後到陌生的工作環境，當眾犯錯受窘。學校對每個學生的表現追蹤，對弱點加強輔導。
核心課程也有期中考試，從零開始評分，對學生在每種媒體的表現打分數。
另外一個有趣的現象，是核心課程大部份由校外現任媒體工作者（多來自南加州地區）擔任講師，這樣的安排，並非因為校內教師不支持媒體整合的策略（事實上他們熱烈支持），而是校外這些媒體工作者熱愛他們的專業，其中不乏普立茲與碧巴第（兩項均為新聞大獎）獲獎人。
有點落後
為什麼要做這件事？理由很明確，新聞的整合已經發生了（雖然不是在每一家新聞機構），業界需要更多能處理多樣媒體平台的畢業生。Parks 說，Annerberg 不幸開始的太遲了，六到八年前開辦這樣的教學就好了。但在那麼早就預見業界的發展並不容易，學校的行政體系也不允許改變的那麼快。
第一期多媒體全才的學生，碩士班 2004 年畢業，學士要到 2006 年才畢業。
其他的美國大學，並沒有做相同的改變，僅有像 Kansas 大學的新聞系，開有媒體整合的課，由 James Gentry 教授率領，認真的教導多媒體平台的製作。Kansas 大學先有這樣課程的，南加大隨後跟進，建立在 Kansas 課程的基礎上。但Annenbeag 學院將多樣媒體平台知識列為全系學生的必修，則是往前跨了一大步。
這樣新聞教育方式能否傳到別的大學？Parts 不認為每所大學的新聞系都會採用這樣的教學模式，事實上很多大學也不會這麼做，因為成本太高，雇用新的講師、支付高科技產品、電腦、寬頻網路、系統維護，都要花錢。
Pryor 希望媒體業能樂捐一些高科技的產品，來維持高科技品質的教學。Pryor 也呼籲媒體資助當地的學校，作多媒體平台的教學，因為這些媒體以後多半從當地的學校雇用新人。
當南加大與別的學校的媒體整合畢業生走出校門，就會遇到像 Rob Curley 一樣的人，急需他們的技術來支援 Curley 的 Topeka Capital Journal 網站，這是一個獲獎的多媒體平台網站，含文字、照片、互動圖畫、影音，新進的人在公司的新生訓練營，接受製作網上新聞的訓練。
Curley 兩週前在南加大的網上新聞研討會上，對與會者抱怨學校沒能培養出他們所要的人，所以他的公司 Morris Communications 不得不自己訓練。
假以時日，南加大與 Kansas 大學應該會分攤一些 Curley 的負擔。
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